今天發現晉祥老師在核對三月份的評分表，很快就明白自己當時把晨間閱讀的評分表輸入錯誤！整整漏了一格！造成獎狀頒發有誤失的現象.......（大糗）
為什麼晉祥老師沒有大怒呢？只是提醒我下次做事一定要再核對一次，不過......沒有人會相信的是，我有核對過了，看來核對的功夫還要再多加勤練.......
早上到202班跟課，由於佳萱老師還沒來所以就在門口等學生，看看他們的皮樣，想一想教學演示要選哪一個班，今天開始正式挑選，再來被被學生的名字打好關係吧！班上總是有喜歡吸引老師、調皮、跑來跑去、上課不專心、愛講話、頭面向後面、沒帶上課用具，這也就算了，也許是藝能科，有些學生上課也散散，這字的課程主題是變形，由一張圖片變形至圖畫紙上，把簡單的步驟分開說一定要注意聽，不然可能會以為是件困難的事，上課分心的學生很多，特別都坐在後面的位置，不走過去叮他們，真的是很容易擾亂上課秩序.......真是不自愛的孩子們，我真是心急了，那個動作慢就盯那個，那個皮我就定那個，很奇怪的，這些學生都很被動，被動的嚇人，以為說不知道就是萬用的藉口，還說我很盧很煩，我回他說〝你才煩呢！〞不知道這樣是不是失言了？這樣被動又不肯合作的學生，難怪在人數多的班級，很容易被老師刻意遺忘，家教真的很重要阿～
肯合作的學生反而比較沒有被注意到，我想是需要改進的地方，偶爾提醒自己要多加口頭上的讚美，因為值得鼓勵和讚美，下課回圖書館的時候，還有可愛的女學生跟我打招呼，還一起走回圖書館（呵呵～明明就很近阿），讓人感到很窩心阿，想當時還是學生的我，是完全不敢和老師接近呢
佳萱老師真的很大方，不吝嗇的分享她的上課及導師的資料，還有他考上正式老師的過程，不過感覺總是很累又生病的樣子 ，家裡一個小男生，學校又當導師真是要好好照顧自己唷！
為什麼晉祥老師沒有大怒呢？只是提醒我下次做事一定要再核對一次，不過......沒有人會相信的是，我有核對過了，看來核對的功夫還要再多加勤練.......早上到202班跟課，由於佳萱老師還沒來所以就在門口等學生，看看他們的皮樣，想一想教學演示要選哪一個班，今天開始正式挑選，再來被被學生的名字打好關係吧！班上總是有喜歡吸引老師、調皮、跑來跑去、上課不專心、愛講話、頭面向後面、沒帶上課用具，這也就算了，也許是藝能科，有些學生上課也散散，這字的課程主題是變形，由一張圖片變形至圖畫紙上，把簡單的步驟分開說一定要注意聽，不然可能會以為是件困難的事，上課分心的學生很多，特別都坐在後面的位置，不走過去叮他們，真的是很容易擾亂上課秩序.......真是不自愛的孩子們，我真是心急了，那個動作慢就盯那個，那個皮我就定那個，很奇怪的，這些學生都很被動，被動的嚇人，以為說不知道就是萬用的藉口，還說我很盧很煩，我回他說〝你才煩呢！〞不知道這樣是不是失言了？這樣被動又不肯合作的學生，難怪在人數多的班級，很容易被老師刻意遺忘，家教真的很重要阿～
肯合作的學生反而比較沒有被注意到，我想是需要改進的地方，偶爾提醒自己要多加口頭上的讚美，因為值得鼓勵和讚美，下課回圖書館的時候，還有可愛的女學生跟我打招呼，還一起走回圖書館（呵呵～明明就很近阿），讓人感到很窩心阿，想當時還是學生的我，是完全不敢和老師接近呢
佳萱老師真的很大方，不吝嗇的分享她的上課及導師的資料，還有他考上正式老師的過程，不過感覺總是很累又生病的樣子 ，家裡一個小男生，學校又當導師真是要好好照顧自己唷！
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