瑣碎的小事也要被仔細的記錄著～

        進度參差不齊的班級真是讓人著急，趕著學生把進度完成，這樣上美術課，恩！是很無趣阿......可是上課一定要有東西出來，考試多無聊，不過為什麼總會有學生上課沒帶尺就算了，筆和橡皮擦，沒帶怎麼上課？？？？
沒帶圖畫紙？畫好的圖片弄丟了？每堂課都要提醒這些東西......因為是美術課所以就可以不在意嗎？
        當然可愛又自愛的學生大有人在，當了實習老師之後，才知道乖學生對老師的上課負擔減輕許多，才知道上課秩序佳，讓老師在上起課來，精神上是多麼的愉快，也因為這樣，老師威信的培養，是必要的。
         讓我好奇的事，這週的課程主題是〝變形〞，老師講解步驟後，學生自然跟著做，沒有提問，比如說：為什麼要把原來的圖片變形？ 因為看到有些學生就是捨不得把原來的圖片，做成像哈哈鏡的效果，雖然放大縮小也是變形的一種，但是效果並不明顯......
        也有學生把自己做不到的地方解釋成〝這就是我要的藝術〞，催促進度就已經有的忙了，解釋藝術，這範圍很大，課程有時間教？學生有心情聽？
        還是我把每個遇到的事情都看得太認真了？